六校联盟同携手 凝心聚力创辉煌——进京路小学开展联盟交流研讨活动

自5月下旬联盟校签约成立以来，为深化教育融合交流，充分利用优质教育资源，提升教师专业素养，助推学校高质量发展，各校之间不断交流研讨，并于10月23日上午在我校开展了联盟校第一次联合教研活动。

匠心磨课，聚焦课堂。来自进京路小学的青年优秀教师为大家带来了精彩的课例展示。

英语

语文

数学

英语

刘子杨老师执教的课题为人教精通版Unit3 Toys Lesson2，在本课中，刘老师能运用新的教学思路，创设真实情景，将知识点与生活实例相结合，使得课堂内容既丰富又有趣。此外，刘老师采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、小组合作等教学法充分调动了学生的积极性。以教师为主导，学生为主体进行教学，充分培养了学生们的综合能力。

郭花飞老师这堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。该教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点通过问答和歌曲导入，复习热身，充分调动起学生兴趣。整堂课中，教师用猜谜语的形式引入新词和目标语言，练习环节有师生互动、生生互动，精心设计了疯狂大转盘、水果复数比拼等多个活动。最后巩固运用和合理评价方面让学生进行小组合作，进行练习展示，同时给予奖励，调动了学习的积极性，培养了学生的合作意识，学生更乐意去参与到课堂中。

张宇老师利用chant复习单词，以旧知引出新单词policaan 。并始终围绕重点句子What do you want to be? I want to be ...进行操练。生动活泼地呈现和训练了该节课的生词和重点句型，并在对话训练的过程中渗透语音语调教学。教学思路环环相扣，教学设计也是层层递进，教学重难点突出。最后情感升华引导学生要好好学习，方能实行自己的梦想职业。

语文

吴晶晶老师在执教《太阳》一课中，先用一份来自太阳公公的“邀请函”切入主题，吸引学生兴趣！在讲授过程中以朴实、自然、大方，引导学生抓住说明文的列数字，打比方，举例子，作比较等方法，了解太阳的三个特点。学生学得轻松，课堂也很实在，没有什么花架子。说明文教学应以说明白了为成功，课堂上的小组讨论很重要，可以让学生有充分交流的时间，有好的学习效果！

数学

良好的数学教育并不是单纯地使学生掌握更多的数学知识、练就高超的解题技巧、取得优异的数学成绩。对学生来说，适宜的数学教育应该是符合数学课程认知规律和学生身心发展规律的教育，让学生学会运用数学思维思考、体悟数学的内在价值。丰富多彩的现实世界应当是学生学习数学的背景，书本数学只是生活数学的一种提取、概括和应用，给学生学习生活数学提供了一种视野，搭起了一座平台，任何贴近学生生活的素材通过教师的艺术加工都可以成为学生学习的内容。

朱英明老师从学生的实际出发，从学生熟悉的"神五"升空杨利伟向人们展示国旗入手的场景着手，以这样的情景把本课的一些数据呈现，再在其后的教学中逐一地提取使用，这样既有效地把整节课串成了一个有机的整体，也使学生在数据的比较中真正感受到了国家的强盛，潜移默化地渗透了爱国主义教育。当然，这种情境的使用也使学生感受到我们今天学习的知识源自生活，又能很好地服务于生活，进而有效地激起学生学习的欲望。

美术

本课属于“设计·应用、造型·表现”学习领域。在一年级的学习中学生就了解了一些基本知识，孙彤伟老师的这节美术课借助学生已有的知识，以学生自己的名字为设计题材，通过看一看、想一想、变一变，由浅入深地引导学生尝试运用不同的表现手法，设计、装饰自己的名字，充分发挥学生丰富的想象力和表现力，能设计出别有新意的名字来，从而促进学生个性发展。

美术字在人们生活中的应用范围极为广泛，既有实用价值又有欣赏价值，《装饰自己的名字》这节课为以后一些装饰性的设计表现奠定了基础，让学生在生活中学会发现美、欣赏美和创造美。培养学生的观察、分析能力，装饰表现能力和创新精神。

音乐

左栩箫老师在课堂中明确设定了审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等多元教学目标。通过学唱《Do Re Mi之歌》，学生不仅能够感受到歌曲欢快的情绪特点，还能通过音高手势和简单的肢体动作去表现歌曲、明确音高位置，这些目标的设定既符合新课程标准的要求，同时也贯彻了新教材理念，培养了学生对音乐的感知能力，促进了学生身心健康发展，提高了学生的表现力和创造力。整个课堂气氛活跃，学生参与度高。

随后，联盟校的老师们分享了自己的听课心得。评课活动中，老师们畅所欲言，研讨气氛十分热烈。

共研促成长，联盟促发展。未来，我们将继续开展不同层面、不同形式的多学科教研活动，拓宽两校教师交流的视野与渠道，实现两校优质教育资源共建共享、互通互联，协同发展。